Китай сделал очередной шаг на пути к суверенитету в области информационных технологий: в школах города Хэби с населением 1,5 млн человек установили около 10 тыс. компьютеров с процессорами Loongson 3A5000.

Источник изображения: qq.com

Спецификация Loongson 3A5000 гласит, что это четырёхъядерный чип с кэшем инструкций L1 объёмом 64 кбайт и кешем данных L1 того же размера, кешем L2 на 256 кбайт, а также кешем L3 на 16 Мбайт, который используется всеми четырьмя ядрами. Тактовая частота процессора составляет 2,3–2,5 ГГц, он включает пару контроллеров памяти DDR4-3200, а при работе на частоте 2,5 ГГц потребляет 35 Вт. Чип использует собственную систему инструкций Loongson LoongArch RISC ISA, сочетающую MIPS и RISC-V.

LoongArch — возможно, наиболее передовой набор инструкций, разработанный в Китае. Для него уже существует развитая экосистема ПО: Linux-платформа LoongOS, на которую перенесены популярные в Китае приложения. Но в рамках данного проекта на компьютеры будет установлена ОС Unity — популярная в Китае версия Debian — и популярный пакет WPS Office от местного разработчика Kingsoft. Существует также система управления классами и всеми ПК. Компания Loongson планирует использовать опыт проекта в Хэби в продвижении собственных предложений для других пользователей по всему Китаю.

По итогам минувшего года китайские государственные СМИ насчитали в стране 518 тыс. школ, в которые ходят 195 млн учеников, а работают здесь 18,8 млн учителей. Для сравнения, в 2023 году объём поставок ПК по всему миру составил 241,8 млн единиц, подсчитали в Gartner. А это значит, что в стремлении заместить западные решения собственными продуктами Китай намеревается закрыть Microsoft, AMD, Intel и Qualcomm пятую часть мирового рынка ПК. В Loongson пока не уточняют, в какие сроки можно будет завершить этот проект.

Не за горами начало учебного года. Ни для кого не секрет, что дети куда лучше усваивают знания, подкреплённые наглядными материалами. Однако картинок в книге может быть недостаточно: там невозможно показать протекание какого-либо биологического процесса или химической реакции, или же продемонстрировать некие исторические события. На помощь придёт проектор, который обеспечит большую картинку в классе, которую будет хорошо видно всем учащимся. Acer предлагает несколько моделей, хорошо подходящих для подобного сценария за счёт высокой яркости и других полезных функций — ниже расскажем о них подробнее.

Источник изображений: Acer

Проектор Acer S1286H наилучшим образом подойдёт для небольших кабинетов в школе, так как он обладает коротким фокусным расстоянием. Проще говоря, даже с небольшого расстояния он способен выдать картинку большого размера, до 150 дюймов по диагонали. При этом стандартное разрешение составляет 1024 × 768 пикселей, но поддерживается и более высокое разрешение в 1920 × 1200 точек. Поддерживается коррекция трапецеидальных искажений, а наличие встроенных 16-Вт динамиков обеспечит громкий и качественный звук.

Другим важным преимуществом данного проектора является весьма высокая яркость в 3500 люмен (ANSI). Это позволит полноценно использовать Acer S1286H даже не зашторивая окна — картинка всё равно останется чёткой. Поддерживается и режим ECO в котором максимальная яркость составляет 2800 люмен. Динамическая контрастность проектора составляет 20 000:1.

Acer S1286H выполнен по технологии DLP с тремя матрицами (3 DMD). Ресурс лампы проектора в стандартном режиме составляет 5000 часов, в ECO-режиме — 6000 часов, а в режиме ExtremeEco — 10 тыс. часов. Тут же отметим поддержку технологий защиты от пыли, возможного износа и ухудшения изображения. Acer ColorSafe II управляет динамическими значениями RGB для предотвращения потери цвета. Acer ColorBoost3D обеспечивает естественные цвета и яркое изображение. Acer LumiSense регулирует яркость изображения и насыщенность цветов в зависимости от содержимого. Acer BlueLightShield защитите глаза от ненужного напряжения за счёт снижения интенсивности синего света, что особенно важно для детей.

Для удобства использования проектора в организациях, в том числе школах, у Acer S1286H есть система управления Crestron, которая позволяет удалённо управлять, обслуживать и вести мониторинг устройства в любом месте с помощью интернет-соединения. Набор интерфейсов включает HDMI, USB, входной и выходной VGA (D-sub), пару 3,5-мм аудиоразъёмов (вход и выход), а также COM-порт.

Следующим интересным кандидатом в проекторы для учебного кабинета является модель Acer H5386BDi. Этот проектор выделяется более мощным источником света с яркостью до 5000 люмен (до 4000 люмен в режиме ECO), что позволяет использовать его без каких-либо компромиссов по качеству изображения даже в сильно освещенном помещении.

Данный проектор способен выводить огромное изображение размером до 300 дюймов по диагонали (это более 7,6 метров) с разрешением до WUXGA (1920 × 1200 пикселей). Минимальное фокусное расстояние составляет 1 метр, а максимальное — 10 метров. Конечно же, имеется и коррекция трапецеидальных искажений в диапазонах +/-40° вертикально и горизонтально, как и у модели выше. Это облегчает настройку проектора под разные помещения и экраны.

В проекторе Acer H5386BDi применены технологии Acer, направленные на улучшение качества изображения и повышение комфорта для зрителей, а именно Acer Bluelight Shield, Dynamic Black 20000:1, Acer LumiSense, Acer ColorBoost3D, Acer ColorSafe II и другие. И тут же отметим тихую работу системы: в стандартном режиме уровень шума не превышает 27 дБА, так что проектор фактически не будет слышно.

Удобной особенностью Acer H5386BDi является поддержка беспроводного подключения к источнику сигнала. Для этого в комплекте имеется специальный адаптер, который подключается к порту USB компьютера и позволяет дублировать его экран на проектор. Есть и стандартные интерфейсы HDMI и VGA. А наличие встроенного динамика на 3 Вт обеспечит качественное звучание без дополнительного оборудования.

Наконец, Acer предлагает продвинутый проектор Acer X1528i, который отличается ещё более высокой яркостью в 4300 люмен в стандартном режиме работы и 3440 люмен в энергосберегающем режиме ECO. Там образом данный проектор способен обеспечить ещё более насыщенную и яркую картинку даже в очень светлых помещениях. Отмечается и высокая контрастность — 10 000:1 благодаря технологии DynamicBlack. А ещё производитель обращает внимание на долгий срок службы проектора: в стандартном режиме он составляет 5000 часов, в ECO — 10 тыс. часов и в ExtremeEco — 15 тыс. часов.

Родное разрешение данного проектора — Full HD (1920 × 1080 точек), но также поддерживается вывод изображения с разрешением 1920 × 1200 точек. Производитель также отмечает способность Acer X1528i отображать 1,07 млрд цветов, что обеспечивает высокую точность цветопередачи и насыщенность изображения.

Имеются и уже упоминавшиеся фирменные технологии для улучшения качества изображения и повышения комфорта пользователей, а именно Acer Bluelight Shield, LumiSense, ColorBoost3D, ColorSafe II и другие. Тут же отметим поддержку режима Football Mode, который повышает яркость, насыщенность, четкость и гамму в светлых сценах, а также оптимизирует изображение и цветопередачу газона и кожи футболистов для достижения максимально яркой и сочной картинки.

Имеется поддержка беспроводного подключения к источнику сигнала, а также традиционные проводные интерфейсы VGA и HDMI. Как и у вышеописанных проекторов, у Acer X1528i присутствует поддержка HDMI 3D, что позволяет воспроизводить 3D-контент высокого разрешения.

Что касается стоимости, то Acer S1286H предлагается за 45 709 рублей, модель Acer H5386BDi обойдётся в 44 058 рублей, а старший Acer X1528i можно приобрести за 82 790 рублей. Как видно, Acer предлагает довольно разнообразный ассортимент проекторов с высокой яркостью и долгим сроком службы, что важно в случае использования их в школьных классах.

ЮНЕСКО, входящее в ООН учреждение, которое курирует вопросы образования, науки и культуры, опубликовало доклад, в котором призвало запретить использование смартфонов в школах по всему миру. Эта мера улучшит качество обучения и оградит детей от запугивания и преследования в киберпространстве, уверены в ведомстве.

Источник изображения: Peggy_Marco / pixabay.com

Существуют доказательства, что чрезмерное использование мобильных телефонов напрямую связано со снижением успеваемости, а большое количество проведённого перед экраном времени негативно влияет на эмоциональную стабильность детей, говорится в документе. Призыв к запрету смартфонов указывает, что цифровые технологии в целом, включая ИИ, должны быть подчинены «ориентированному на человека видению» образования — они не могут вытеснять личное общение с учителем.

ЮНЕСКО предостерегает политиков от бездумного внедрения цифровых технологий, положительное влияние которых на результаты обучения и экономическую эффективность легко переоценить, а новое не всегда оказывается лучшим. Всё более широкие сегменты обучения переходят в онлайн, особенно в университетах, и недопустимо пренебрегать «социальным аспектом» образования, при котором студенты проходят обучение в очном формате. «Те, кто призывают к усилению индивидуализации, возможно, упускают из виду саму суть образования», — утверждают авторы доклада.

Правительствам стран следует убедиться, что у них есть чёткие цели и принципы, в соответствии с которыми цифровые технологии в образовании приносят пользу и позволяют избежать вреда как здоровью учащихся, так и более широким аспектам — демократии и правам человека, например, посредством вторжения в частную жизнь или разжигания ненависти онлайн. Чрезмерное или ненадлежащее использование учащимися технологических решений — смартфонов, планшетов или ноутбуков — может отвлекать, мешать или оказывать пагубное влияние на процесс обучения. Приводятся материалы крупномасштабных международных исследовательских проектов, указывающих на «отрицательную связь» между чрезмерным применением цифровых технологий и успеваемостью.

Источник изображения: Mirko Sajkov / pixabay.com

Технологии потенциально могут открыть новые возможности обучения для миллионов людей, но предоставляемые ими преимущества распределяются неравномерно — люди с невысоким достатком исключаются из этого процесса, а цифровая образовательная инфраструктура оказывается дорогой. Более того, слишком невелико число заслуживающих доверия исследований, подтверждающих, что цифровые технологии приносят пользу образованию — значительная их часть финансируется частными образовательными компаниями, имеющими целью продажу продуктов цифрового обучения. Их влияние на политическую конъюнктуру по всему миру растёт, и это причина для беспокойства.

Власти стран, утверждают в ЮНЕСКО, уже начинают осознавать приоритетное значение нужд учащихся — в качестве примера приводится Китай, где применение цифровых устройств в качестве инструментов обучения ограничивается 30 % учебного времени. При этом между такими блоками предусмотрены регулярные перерывы. В эпоху карантина онлайн-обучение смогло остановить упадок образования — на этот формат перешли миллиарды учащихся, но миллионы без доступа к интернету оказались за бортом.

В ЮНЕСКО проанализировали 200 систем образования по всему миру и установили, что каждая шестая страна запретила использование смартфонов в школе: во Франции соответствующая норма работает с 2018 года, в Нидерландах она вступит в действие в 2024 году. Бывший министр образования Великобритании попытался ввести эту норму в 2021 году по всей стране, но встретился с противодействием профсоюзов, которые отметили, что такие запреты могут вводиться только руководствами образовательных учреждений.